https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2021/03/Mahasiswa-PBI-UII-Identifikasi-Masalah-Pembelajaran-Daring-Melalui-Sharing-Session-dengan-Guru-Sekolah.jpg
534
927
admin_pbiuii
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2025/12/Prodi-Pendidikan-Bahasa-Inggris-scaled.png
admin_pbiuii2021-03-13 12:47:212021-03-13 12:48:11Mahasiswa PBI UII Identifikasi Masalah Pembelajaran Daring Melalui Sharing Session dengan Guru Sekolah


https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2021/03/Mahasiswa-PBI-UII-Identifikasi-Masalah-Pembelajaran-Daring-Melalui-Sharing-Session-dengan-Guru-Sekolah.jpg
534
927
admin_pbiuii
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2025/12/Prodi-Pendidikan-Bahasa-Inggris-scaled.png
admin_pbiuii2021-03-13 12:47:212021-03-13 12:48:11Mahasiswa PBI UII Identifikasi Masalah Pembelajaran Daring Melalui Sharing Session dengan Guru Sekolah
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2021/03/MOU-PBI-dan-Briton.jpg
908
1429
admin_pbiuii
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2025/12/Prodi-Pendidikan-Bahasa-Inggris-scaled.png
admin_pbiuii2021-03-12 05:47:102021-03-17 08:33:49Tingkatkan Kualifikasi Lulusan, PBI UII Jalin Kerjasama dengan Briton English Education Authorized Exam Centre of Cambridge Assessment English
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2020/12/WhatsApp-Image-2020-12-10-at-16.16.31.jpeg
855
1280
admin_pbiuii
https://pbi.uii.ac.id/wp-content/uploads/2025/12/Prodi-Pendidikan-Bahasa-Inggris-scaled.png
admin_pbiuii2020-12-10 13:48:502020-12-11 18:43:07PENYERAHAN BAHAN PUSTAKA KARYA CETAK DARI BRAILLE’IANT INDONESIAENLIVEN Magazine
AGENDA KEGIATAN
FEATURED VIDEO

Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Sosial Budaya
Gedung Dr. Soekiman Wirjosandjojo
Kampus Terpadu Universitas Islam Indonesia
Jl. Kaliurang km. 14,5 Sleman, Yogyakarta 55584 Indonesia
Jl. Kaliurang km. 14,5 Sleman, Yogyakarta 55584 Indonesia

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (Digital Inovatif) UII telah terakreditasi unggul berdasarkan keputusan Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK), nomor 564/SK/LAMDIK/Ak/S/V/2024.




