Entries by

PBI UII JALIN KERJASAMA DENGAN TIGA SEKOLAH DI NUSA TENGGARA TIMUR UNTUK MENINGKATKAN PENGALAMAN MENGAJAR MAHASISWA

July 23, 2024 /0 Comments/in /by

Yogyakarta, 25 Juni 2024 – Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Indonesia (UII PBI) bertekad mempersiapkan mahasiswanya menjadi tenaga pengajar Bahasa Inggris yang adaptif di berbagai wilayah Indonesia, termasuk daerah terluar. Hal ini dibuktikan dengan pengiriman dua dosen, Dr. Ista Maharsi, S.S., M.Hum., dan Roro Millatu Al Ghaniy, S.S., M.Pd., untuk melakukan kunjungan pengembangan kemitraan ke tiga sekolah di Kabupaten Belu, Nusa Tenggara Timur (NTT). Kunjungan […]

DUA DOSEN PBI KUNJUNGI TIGA SEKOLAH DI KALIMANTAN BARAT UNTUK JALIN KERJASAMA

July 23, 2024 /0 Comments/in /by

Yogyakarta, 18 Juni 2024 – Prodi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) mengirimkan dua dosennya untuk melakukan kunjungan pengembangan kemitraan ke tiga sekolah di Kalimantan Barat. Kunjungan ini merupakan bagian dari kegiatan hibah Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) dan bertujuan untuk menjalin kerjasama dan memperluas kesempatan bagi mahasiswa PBI untuk mendapatkan pengalaman mengajar di daerah terluar Indonesia. Dosen yang ditugaskan […]

PBI UII GELAR LOKAKARYA DAN FGD ANALISIS KEBUTUHAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN DIGITAL PENGAJARAN BAHASA INGGRIS

July 23, 2024 /0 Comments/in /by

Yogyakarta, 17 Mei 2024 – Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Indonesia (PBI UII) mengadakan lokakarya dan Focus Group Discussion (FGD) bertajuk “Strategi Pengembangan Keterampilan Digital dalam Pengajaran Bahasa Inggris” di Swiss-Belhotel Yogyakarta. Acara ini merupakan bagian dari rangkaian kegiatan hibah Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) yang diterima oleh PBI UII.  Kegiatan ini bertujuan untuk […]

Should Multiple-Choice Questions Be Eliminated?

October 12, 2023 /0 Comments/in , /by

It is often debated whether multiple-choice questions should be removed from the scoring system. The main reason is that it is feared that it could make students less critical and less able to apply knowledge in depth. The following is a deeper explanation regarding using multiple-choice questions as an assessment design. Multiple-choice as an option […]